一、概括题
1 句子摘录法
中心句（开头 / 结尾）——直接作为答案
2 要素串联法
- 要素：时间、地点、人物、事件
- 事件：起因、经过、结果
时间 + 地点 + 发生了什么事情（谁，做了什么）
3 标题扩充法（DLC）
- 带着标题去看文章
- 在标题中添加主要成分
这篇文章主要写了xxx（起因、经过、结果）的故事。
二、中心思想题
- 爱
- 思念/怀念
- 人：喜爱、赞美、敬佩、感激、思念
- 景/物：喜爱、赞美、思念
- 祖国、家乡：热爱、怀念
- 童年、母亲、回忆：怀念、思乡
这篇文章主要通过……（描写……的事、对……进行了描写），体现出作者对……的情感。
三、词义理解题
问：联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
答：……的本义是……在文中……
四、明白故事道理
受到……启发……
- 读了文章之后，我明白了……的道理……，在生活中……（我们要做到……）
【我明白了 + 道理 + 联系生活】
五、句子段落的作用
结构上+内容上
结构上
- 开头：开篇点题、设置悬念、引出下文、总领全文、为下文做铺垫
- 中间：过渡句 + 承上启下的作用
- 结尾：照应标题、首尾呼应、总领全文、点明中心 + 是文章结构更严谨
内容上
- 开头：交代……环境背景，奠定……感情基调
- 中间：表现/揭示/说明 作者 …… 的思想情感/人物形象
- 结尾：点明中心、深化主题、给人……启示
六、给文章取标题
- 人：什么样的人
- 事：谁 + 干什么
- 物：景物、动物、地名
七、词语能否删除/替换
表态度
xxx词语不能删除/不能替换
作解释
……是什么意思，删除后/替换后变成……，与原意不符
上术语
这样体现语言的科学性、准确性、严谨性、形象性和生动性
八、联系生活实际谈感受
回答：
- 感受到……的品质
- 获得了……的启示
- 明白了……的道理
引：引用原文句子
文章主要讲述了……
感：感悟
我想到……明白了……道理
联：联系生活实际
生活中我们要……
九、修辞手法的作用
*用了……的手法，有什么作用/好在哪里。
比喻
- 用了比喻的修辞手法，把……比作……
- 生动形象地写出了……的特点
- 表达了作者……的思想感情
拟人
- 用了拟人的修辞手法，把……人格化/当作人来写
- 生动性形象地写出了……的特点
- 表达了作者……的思想感情
夸张
- 放大夸张：大、多、高、强
- 缩小夸张：小、少、低、弱
- 超前夸张：以后的事，提前一步说
- 运用了夸张的修辞
- 把……的程度夸张成……/把……夸张化
- 突出/强调了……的特点，表达了……的情感，给人留下深刻印象
排比
- 运用了排比的修辞
- 结构上：增强了语势，使表达更有气势
- 内容上：写出了……（特点），强烈表达了作者……的情感
十、描写手法（5+1）
细节描写（5）
外貌、语言、动作、心理、神态（外语动心神）
- 运用了……描写
- 表现了……的特点/形象/品质
- or 突出了……的性格特点
环境描写（1)
一切景语皆情语
- 运用了环境描写
- 渲染……的氛围
- （萧瑟、喧闹、热闹、生机勃勃）
- 烘托了……的心情
- （悲伤、烦躁、喜悦、怀念）
- 推动故事情节发展
十一、说明方法
第一类
列数字、举例子、分类别
- 运用了……说明方法
- 准确说明了……的特点
- 事物大小、长度……
- 使文章更具说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性
第二类
打比方
- 运用了……说明方法
- 把……比作……
- 准确具体地说明了……的特点
- 使文章更具说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性
第三类
- 运用……
- 把……和……作比较
- 生动形象地说明……的特点
- 使文章更具说服力，体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性